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La construction de compétences d’étudiants en soins infirmiers lors d’un apprentissage par simulation : étude au cours d’un exercice de prise en charge d’un arrêt cardiorespiratoire

S. Hardy-Massard, A. Heckenauer and L. Gandon
Psychologie du Travail et des Organisations 27 (3) 189 (2021)
https://doi.org/10.1016/j.pto.2021.07.002

Briefing des patients simulés en cinq étapes : effets perçus sur la préparation à la pratique simulée. Données d’un projet pilote

Isabelle Burnier, Salomon Fotsing, Diane Bouchard-Lamothe and Selya Amrani
Pédagogie Médicale 20 (4) 177 (2019)
https://doi.org/10.1051/pmed/2020021

Perceptions of Emergency Medicine Residents of Multisource Feedback: Different, Relevant, and Useful Information

Véronique Castonguay, Patrick Lavoie, Philippe Karazivan, Judy Morris and Robert Gagnon
Annals of Emergency Medicine 74 (5) 660 (2019)
https://doi.org/10.1016/j.annemergmed.2019.05.019

Perception de l’acquisition des compétences du métier de médecin généraliste par les internes de médecine générale : enquête nationale

Elodie Hernandez, Emmanuel Bagourd, Anne-Lise Tremeau, et al.
Pédagogie Médicale 18 (3) 109 (2017)
https://doi.org/10.1051/pmed/2018010

Validité de construit d’un dispositif d’évaluation pédagogique pour des enfants de 9–11 ans en surpoids ou obèses

Anouck Parthenay, Sandrine Domecq and Rémi Gagnayre les membres d’un groupe de travail
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 7 (1) 10104 (2015)
https://doi.org/10.1051/tpe/2015004

Étude des autoévaluations des étudiants en soins infirmiers au décours d’expériences cliniques

Christine Grevellec and Claire Marchand
Pédagogie Médicale 15 (2) 99 (2014)
https://doi.org/10.1051/pmed/2014015

Study of cystic fibrosis patient skills acquisition using a pedagogical evaluation system

Claire Marchand, Anne Jolivet, Jacqueline Iguenane, et al.
Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 3 (1) 35 (2011)
https://doi.org/10.1051/tpe/2011106

Influence du stage actif chez le praticien sur le sentiment de compétence professionnelle de l’étudiant en chirurgie dentaire

Hélène Baudin, Emmanuel Nicolas, Bernard Chaumeil and Valérie Roger-Leroi
Pédagogie Médicale 10 (4) 239 (2009)
https://doi.org/10.1051/pmed/20090013