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Développement des habiletés sémiologiques et relationnelles. Implantation d’un dispositif pédagogique recourant à des patients standardisés pour les étudiants en troisième année à la faculté de médecine de Nantes
Jean-Marie Castillo, Jean-Benoît Hardouin, Bernard Planchon and Pierre Pottier Pédagogie Médicale 16(4) 205 (2015) https://doi.org/10.1051/pmed/2016018
Les styles d’apprentissage des étudiants de la faculté de médecine de Sousse (Tunisie)