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Article cité :

La lecture critique d'article scientifique au-delà du contexte franco-français... pour éviter que l'arbre ne cache la forêt !

J. Jouquan

Pédagogie Médicale, 10 2 (2009) 77-82

Publié en ligne : 2009-07-10

DOI: https://doi.org/10.1051/pmed/20099999

Citations de cet article :

Critical appraisal of medical literature in undergraduate and postgraduate medical students

Mona Mlika, Abdelmajid Naceur, Chadli Dziri, et al.
Frontiers in Education 7 (2022)
https://doi.org/10.3389/feduc.2022.1036627

Capacités discriminantes et caractère prédictif d’une épreuve de type « épreuves classantes nationales » en France

Rachel Vieux, Yannick Bejot, Marc Braun and François Kohler
Pédagogie Médicale 12 (3) 159 (2011)
https://doi.org/10.1051/pmed/2011103

L’approche de la notion de critère de jugement principal par les étudiants lors de l’épreuve de lecture critique d’article au cours des épreuves classantes nationales 2010

Boris Melloni, Diane Descamps, Laurence Faivre, et al.
Pédagogie Médicale 12 (1) 57 (2011)
https://doi.org/10.1051/pmed/2011018