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Tableau III
Types de compétences évoquées par les auteurs relativement à la responsabilité sociale en santé (RSS).
| Définitions des compétences : éléments de contenu | Références |
|---|---|
| 1. Pratique à titre d’expert professionnel de santé | |
| – Compétent – Vise qualité, pertinence et efficience dans les soins et services – Médecin de famille (MF) − clinicien compétent – MF − relation médecin–patient centrale – Excellence – Fidélité – Fiabilité – Digne de confiance – Respect des gens – Intérêt et offre de service envers le patient, notamment les défavorisés, les marginaux – Altruisme – Dignité humaine – Compassion – Confidentialité – Intégrité – Est conscient des enjeux de pouvoir et des gains secondaires en découlant – Compétence culturelle – Leadership, agent de changement La capacité de communication et de collaboration – Capacité d’écoute, de compréhension – Capacité de collaboration – Capacité de travail interprofessionnel et d’équipe – Établit des partenariats trans-sectoriels |
[2,24,29,30,37,47,54,65,66,73,88,92,100,109,114,125,126,127,128,129,130] |
| 2. Est attentif aux besoins communautaires, notamment aux déterminants sociaux de la santé | |
| – Vise l’équité pour tous – Vise la justice sociale – Réactif aux besoins des communautés, de la société – Dépiste la pauvreté – Anamnèse sociale à faire par les médecins de famille pour tous les patients – MF orienté vers la communauté et représentant une ressource pour une population définie – Attention, prise en compte et actions vis-à-vis des déterminants sociaux de la santé – Adopte une approche collective de travail ou d’intervention – Travaille au développement à partir des communautés – Tient compte de l’écologie, des changements environnementaux – [modèle AIDER, une façon d’approcher la RSS : « Assess, Inquire, Deliver, Educate, Respond » (évaluer, explorer, délivre, informer/éduquer, répondre)] |
[5,29,30,54,65,73,82,92,94,100,109,114,127,128,131,132] |
| 3. Intègre à sa pratique la promotion de la santé et la réduction des risques à la santé | |
| – Activités de prévention/promotion de la santé des individus et des communautés | [5,65] |
| 4. Gère sa pratique et son environnement | |
| – Cadre de pratique non-violent, dénué d’oppression (pour les gens), environnement accueillant et chaleureux pour tous, – Organisation de la pratique afin de pouvoir aider les patients vulnérables (accueil non discriminant, info, support, mise en lien avec ressources…) – Utilise les outils de gestion et d’évaluation du champ de la santé publique/santé populationnelle) |
[29,129] |
| 5. Réalise des actions de plaidoyers et un leadership | |
| – Plaidoyer requis pour favoriser la justice sociale – Plaidoyer pour la santé accessible et atteinte pour tous – Plaidoyer pour rémunération et financement incitatif – Médecins porte-parole des défavorisés, des marginalisés – Actions individuelles et collectives requises – Participation aux recherches en lien avec les plaidoyers – [nécessité de formation pour être apte à faire des plaidoyers] |
[5,24,88,92,109,114,128,133] |
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