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Editeur |
Volume 1.1 |
Réaliser un poster |
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Editeur délégué |
Volume 2.1 |
Notes plus captivantes |
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Comité de parainage |
Volume 2.2 |
Une bonne planification |
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Rédacteur en Chef |
Volume 2.3 |
Le cahier du participant |
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Comité de rédaction |
Volume 2.4 |
Le lieu d'activité |
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Comité éditorial |
Volume 3.1 |
Les affiches interactives |
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Volume 3.2 |
Organiser un atelier |
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Type de manuscrit |
Volume 3.3 |
Jeu de rôle |
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Soumission des manuscrits |
Volume
3.4 |
Utilisation du chevalet à feuilles mobiles |
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Aspects pratique |
Volume 4.1 |
Organiser un atelier |
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Volume 4.2 |
L'enquête d'opinion |
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Volume 4.3 |
Le Metaplan |
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Rédacteur en chef |
Volume 4.4 |
Technique d'animation |
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Rédacteurs associés |
Volume 5.1 |
Techique d'animation : le Phillips 6x6 |
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Editeur délégué |
Volume 5.2 |
Technique d'animation : le Buzz Group |
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Volume 5.3 |
Besoins de formation |
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Les objectifs |
Volume 5.4 |
Technique d'animation : le jeu de rôle |
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Le support |
Volume 6.1 |
Alternative au cours magistral : la MIGG |
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Les lecteurs |
Volume 6.2 |
Présentation assistée par ordinateur |
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Les rubriques |
Volume 6.3 |
La technique du vote en amphithéâtre |
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Editorial |
Volume 6.4 |
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Recherche et Perspectives |
Volume 7.1 |
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| Tribune |
Volume 7.2 |
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Concepts et Innovations |
Volume 7.3 |
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Références |
Volume 7.4 |
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Nouvelles technologies éducatives |
Volume 8.1 |
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Parole d'étudiants |
Volume 8.2 |
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Vie Pédagogique |
Volume 8.3 |
|
En direct de la SIFEM |
Volume 8.4 |
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Volume 9.1 |
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Volume 9.2 |
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Volume 9.3 |