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Pédagogie Médicale
Vol. 10, No. 2 (Mai 2009)
- Éditorial
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Editorial La lecture critique d'article scientifique au-delà du contexte franco-français... pour éviter que l'arbre ne cache la forêt ! The scientific article critical reading beyond the French context... To prevent that the tree will not hide the forest! p. 77 J. Jouquan Publié en ligne : 10 Juillet 2009 DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed/20099999 Résumé | PDF (100.1 KB) | Références |
- Recherche et perspectives
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Quels sont les déterminants de la motivation des étudiants
et des professionnels de santé en formation aux gestes et soins
d'urgence ?
Étude comparative du profil motivationnel des étudiants en
médecine,
des chirurgiens-dentistes libéraux et des infirmiers
hospitaliers What are the motivational determinants of health students and professionals for emergency care learning? A comparative study of the motivational profile of medical students, dental surgeons and hospital nurses p. 83 Thierry Pelaccia, Emmanuel Triby, Hervé Delplancq, Jean-Claude Bartier, Christine Ammirati, Cécile Leman, Nicolas Meyer, Véronique Brunstein et Jean-Pierre Dupeyron Publié en ligne : 10 Juillet 2009 DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed/20090006 Résumé | PDF (166.1 KB) | Références |
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Évaluation préliminaire de l'impact d'un stage pilote
d'initiation à la gestuelle chirurgicale sur l'acquisition des
habiletés techniques de base par les internes de chirurgie de premier
semestre Preliminary evaluation of the impact of an experimental surgical training course based on the acquisition of basic technical skills by surgical interns during their first rotation p. 95 Jérémy de Troyer, Philippe Amabile, Stéphane Berdah, Franck Bladou et Gilles Karsenty Publié en ligne : 10 Juillet 2009 DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed/20080359 Résumé | PDF (342.7 KB) | Références |
- Concepts et innovations
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Évaluation préliminaire d'un séminaire pilote mixte
"médecine/orthophonie", préalable au développement d'un
programme interprofessionnel en sciences de la santé Initial assessment of a mixed pilot seminar "medicine and speech therapy", preliminary to the development of an interprofessional training program in health sciences p. 105 Sabine Gelaes, Philippe Lefebvre, Christelle Maillart, Agnès Sadzot, Jean-Paul Misson et Jean-Pierre Bourguignon Publié en ligne : 10 Juillet 2009 DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed/20080361 Résumé | PDF (280.2 KB) | Références |
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La littératie en santé, une compétence en mal de
traitement Health literacy, a competency that is a matter of concern p. 123 Claude Richard et Marie-Thérèse Lussier Publié en ligne : 10 Juillet 2009 DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed/20080366 Résumé | PDF (133.2 KB) | Références |
- Nouvelles technologies éducatives
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Dispositif pédagogique de formation à la lecture critique d'articles
scientifiques utilisant une plate-forme numérique : impact sur les
performances des étudiants à l'examen sommatif The use of an e-learning management system as an educational tool for scientific paper critical reading training: impact on students' performances at the final examination p. 131 Julien Mancini, Roch Giorgi, Jean Gaudart, Jean-Charles Dufour et Marius Fieschi Publié en ligne : 10 Juillet 2009 DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed/20080372 Résumé | PDF (1.442 MB) | Références |
- Lettre à la rédaction
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Est-il vraiment pertinent d'évaluer la rédaction du
résumé
dans le cadre de l'épreuve de lecture critique d'article
scientifique ? Is it really relevant to assess the written summary aptitude for the scientific article critical reading test? p. 145 Hervé Maisonneuve Publié en ligne : 10 Juillet 2009 DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed/20090017 Résumé | PDF (56.32 KB) | Références |
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Est-il vraiment pertinent d'évaluer la rédaction du
résumé
dans le cadre de l'épreuve de lecture critique d'article
scientifique ? Réponse
Is it really relevant to assess the written summary aptitude for the scientific article critical reading test? Reply - p. 147 Fabrice Muscari, Jean-Louis Montastruc et Gilles Fourtanier Publié en ligne : 10 Juillet 2009 DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed/20099998 Résumé | PDF (47.72 KB) |