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Pédagogie médicale
Vol. 7, No. 2 (Mai 2006)
- Editorial
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Editorial J’aurais voulu être un artiste… If only I could have been an artist p. 69 Auguste Laloux DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2006017 |
- Recherche et Perspectives
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La recherche en éducation médicale : entre le service et la science Research in Medical Education: Balancing Between Service and Science p. 73 Mathieu Albert, Brian Hodges et Glenn Regehr DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2006018 |
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Facteurs liés à la concordance des corrections d'une épreuve de lecture critique d’article Factors Linked to the Reliability of the Marking Process Intended for the Scientific Paper Critical Analysis Assessment p. 82 Pierre Czernichow, Jean-Paul Fillastre, Alain Lavoinne, Jean-François Lemeland et Francis Roussel Publié en ligne : 1 Mai 2006 DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2006082 |
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Avantages et limites d’une technique d’aide à l’explicitation dans la formation des auxiliaires de puériculture : étude exploratoire Advantages and Limitations of a Technique Using Explicitation Interviews For the Formation of Pediatric Nurse Assistant Students: an Exploratory Study p. 91 Colette Metté, Anne-Marie Besançon, Rémi Gagnayre et Claire Marchand DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2006019 |
- Concepts et Innovations
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Entre cognition et émotion : les potentialités de l’art dans l’éducation thérapeutique Potentialities of Art in Therapeutic Education: Between Cognition and Emotion p. 101 Alessandra Pellecchia et Rémi Gagnayre DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2006015 |
- Références
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Le portfolio en éducation des sciences de la santé : un outil d’apprentissage, de développement professionnel et d’évaluation Portfolio in Health Sciences Education : a Tool for Learning, Professional Development and Assessment p. 110 Nicole Naccache, Louise Samson et Jean Jouquan DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2006016 |