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Pédagogie médicale
Vol. 7, No. 1 (Février 2006)
- Editorial
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Editorial Evaluer la dimension d’incertitude du raisonnement clinique Assessing the uncertainty component of clinical reasoning p. 5 Bernard Charlin DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2006025 |
- Recherche et Perspectives
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Stratégies d’apprentissage des étudiants de premier cycle des études médicales, de graduat en biologie médicale et d’élèves infirmiers : une étude conduite au pôle universitaire européen Bruxelles-Wallonie Learning strategies of undergraduate students in medicine, medical biology and nursing school. A study made at the « Pôle universitaire européen Bruxelles-Wallonie » p. 7 Nathalie Vanmuylder, Patrick Salvia, Françoise De Broeu, Marcel Rooze et Stéphane Louryan DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2006026 |
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Évaluation du raisonnement clinique en médecine d’urgence : les tests de concordance des scripts décèlent mieux l’expérience clinique que les questions à choix multiples à contexte riche Clinical Reasoning Assessment in Emergency Medicine: Script Concordance Tests are More Efficient to Detect Clinical Experience than Rich-Context Multiple Choice Questions p. 20 Jean-Paul Fournier, Didier Thiercelin, Céline Pulcini, Véronique Alunni-Perret, Elise Gilbert, Jean-Marc Minguet et François Bertrand DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2006020 |
- Concepts et Innovations
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Approche conceptuelle d’un dispositif d’évaluation pédagogique du patient Conceptual Approach of an Educational Evaluation System for Patients p. 31 Rémi Gagnayre, Claire Marchand, Claudie Pinosa, Marie-France Brun, Dominique Billot et Jacqueline Iguemane DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2006021 |
- Nouvelles Technologies Éducatives
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Utilisation des techniques de l’information et de la communication par les étudiants en quatrième année d’études de médecine à la faculté de Strasbourg (France). Evolution sur quatre promotions Computer Technologies Utilization by fourth Year Medical Students in Strasbourg (France). Improvement on four years p. 43 François Becmeur, Michèle Kirch, Jacques Marescaux et Didier Mutter DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2006022 |
- Tribune
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Quelques réflexions sur les curriculums Canada Dry ® A few thoughts concerning Canada Dry curricula p. 53 Jean-Jacques Guilbert DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2006023 |
- Communication brève
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Application de la charte de l’éthique des facultés de médecine : définition des premières orientations stratégiques Implementation of the Chart of Ethics for Medical Faculties: definition of first strategic orientations p. 59 Lucie Brazeau-Lamontagne, Jacques Henri Barrier et Somian Francis Ehua DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2006024 |