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Pédagogie médicale
Vol. 6, No. 2 (Mai 2005)
- Editorial
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Editorial Les nouvelles technologies de l’ information et de la communication : quel impact auprès de nos étudiants ? p. 69 Jean-François Denef DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2005011 Résumé | PDF (15.96 KB) |
- Recherche et Perspectives
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Reproductibilité de la correction d'une épreuve de lecture critique d'article : évaluation par une étude pilote chez 59 étudiants en médecine
p. 71
Francis Roussel, Pierre Czernichow, Alain Lavoinne, Jean-François Lemeland et Jean-Paul Fillastre DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2005012 Résumé | PDF (63.63 KB) |
- Concepts et Innovations
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Evaluation préliminaire d'un dispositif de coévaluation en travaux pratiques d'endodontie
p. 79
Franck Diemer, Marie-Eve Lauret, Elodie Prats et Paul Calas DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2005013 Résumé | PDF (889.3 KB) |
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Approche de la complexité contextuelle et de la pluridisciplinarité de l'action médicale : mise en place de séances d'apprentissage à la résolution de problèmes complexes (ARPc) en fin de 2e cycle d'études médicales
p. 88
Didier Giet, Valérie Massart, Arielle Stir, Anne Freyens, Pierre Firket et Jacques Boniver DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2005014 Résumé | PDF (117.7 KB) |
- Références
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Les compétences de l'enseignant clinicien et le modèle de rôle en formation clinique
p. 98
Martine Chamberland et René Hivon DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2005015 Résumé | PDF (139.7 KB) |
- Nouvelles Technologies Educatives
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Utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication par les étudiants en médecine. Enquête de pratique et mise en situation
p. 112
Jean-Damien Ricard, Michel Lejoyeux, Alaa El-Ghoneimi, Sophie Matheron, Dominique Maillard, Béatrice Crickx et Didier Dreyfuss DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2005009 Résumé | PDF (82.38 KB) |
- Fiche pratique
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Comment optimiser une présentation assistée par ordinateur?
p. 123
Tristan Bourcier et Laurent Laroche DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2005010 Résumé | PDF (22.33 KB) |