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Pédagogie médicale
Vol. 8, No. 2 (Mai 2007)
- Editorial
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Editorial Qui gagne ? Faut-il tenir compte des réponses faites au hasard au cours des examens ? Who win ? Should guessing be taken into account in examination answers ? p. 69 Robert Gagnon et Bernard Charlin DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2007001 |
- Recherche et Perspectives
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Test de concordance de script : un nouveau mode d’établissement des scores limitant l’effet du hasard Script Concordance Test: a New Scoring Method to Limit Guessing Effects p. 71 Sophie Vanbelle, Valérie Massart, Didier Giet et Adelin Albert DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2007002 |
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Epuisement professionnel et blessures de l’idéal. Réflexions cliniques sur la désillusion des soignants et la formation initiale Burnout and Idyllic Conception Ruptures. Clinical Reflections on Health Professional’s Disillusion and the Initial Formation p. 82 Lionel Daloz DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2007003 |
- Concepts et Innovations
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Programme d’intervention familiale interdisciplinaire. Partenariat entre professionnels de la santé, personnes ayant un traumatisme craniocérébral et proches soignants Family Interdisciplinary Intervention Program. Partnership Between Health Professionals, Individuals with Traumatic Brain Injury and Family Caregivers p. 91 Hélène Lefebvre, Diane Pelchat, Marie-Josée Levert, Claire David et Jérôme Gauvin-Lepage DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2007004 |
- Nouvelles Technologies Educatives
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Mise en place et diffusion d’un campus numérique en milieu hospitalo-universitaire : l’exemple de l’oto-rhino-laryngologie (ORL) Implementation and Diffusion of a Numerical Campus in a University Hospital Environment: an Example From the Ear-Nose-Throat Specialization p. 101 Christian Debry, Philippe Schultz, Michel Mondain et Emile Reyt DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2007005 |
- Communication brève
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Evaluation préliminaire des besoins de formation en gastroentérologie des médecins urgentistes au sein d’un centre hospitalo-universitaire Preliminary Evaluation of Continuing Medical Education Needs in Gastroenterology Emergency Practice Within a University Hospital Environment p. 107 Véronique Vitton, Pascal Vignally, Stéphanie Gentile, Maéva Delaveau, Jérôme Poussard et Marc Barthet DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2007006 |
- Lettre à la rédaction
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L’éducation thérapeutique du patient : un champ à part entière en éducation médicale p. 115 Rémi Gagnayre DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2007007 |
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Les directives anticipées. Commentaires à propos de la lettre de Jean-Jacques Guilbert p. 117 Jean-Michel Boles DOI: http://dx.doi.org/10.1051/pmed:2007008 |