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La psychosociologie : un cadre interprétatif de la fonction de tuteur dans un dispositif d'apprentissage par problèmes
Psycho-sociology as an interpretative framework of tutor role in a problem-based learning course
Psycho-sociology as an interpretative framework of tutor role in a problem-based learning course
Viviane Vierset, Denis Bédard and Jean Michel Foidart
Pédagogie Médicale 10 (3) 211-228 (2009)
DOI: 10.1051/pmed/20090001
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