Numéro Pédagogie Médicale Volume 10, Numéro 1, Février 2009 Page(s) 55 - 59 Section Parole d'étudiants DOI 10.1051/pmed/2008354 Publié en ligne 18 Mars 2009

Pédagogie Médicale 2009; 10 (1): 55-59
DOI: 10.1051/pmed/2008354

L'étudiant hospitalier et la recherche biomédicale. Récit d'une expérience de participation à des travaux de recherche durant un stage d'externat

Manuel Orsat^{1, 2}, Pierre Bigot^{1, 2}, Isabelle Richard¹ and Abdel-Rahmène Azzouzi<sup>1, 2

1</sup>  Faculté de médecine, Université d'Angers, rue Haute de Reculée, 49933 Angers Cedex 9, France
²  Service d'urologie, CHU Angers, 4 rue Larrey, 49933 Angers Cedex 9, France

Manuscrit reçu le 1 avril 2008 ; commentaires éditoriaux formulés aux auteurs le 14 octobre 2008 ; accepté pour publication le 16 octobre 2008 ; publié en ligne le 18 mars 2009

Abstract - The clinical student and biomedical research. An analytic story of an experience of participating in research during clerkship
Context: Within university hospitals, medical students do not always have a place that encourages their personal or intellectual blossoming. Exegesis: The reported experience aims at showing that, by integrating students to research work, vocational training targets can successfully be reached. During clerkship in a urology service, a medical student was invited to participate in the elaboration of numerous research works in the fields of assessment of professional practices and therapeutics trials. Conclusion: The implication of the student within the team, in the fields of clinical trials and assessment of professional practices, has brought tangible effect on his motivation to commit himself in significant learning activities.

Résumé
Contexte : L'externe n'a pas, au sein de l'hôpital universitaire, une place toujours favorable à son épanouissement intellectuel ou personnel. Exégèse : L'expérience rapportée cherche à montrer qu'en intégrant à des travaux de recherche un étudiant hospitalier, des objectifs pédagogiques de formation peuvent être atteints. Dans le cadre d'un stage d'externat dans un service d'urologie, un externe a été invité à participer à l'élaboration de plusieurs travaux dans le domaine de l'évaluation des pratiques et des essais thérapeutiques. Conclusion : Une telle expérience, en favorisant le processus d'intégration sociale et professionnelle de l'étudiant au sein de l'équipe, a eu des effets tangibles sur sa motivation à s'engager dans des activités d'apprentissage signifiantes.

Key words: Clerkship -- research -- education -- analytic story

Mots clés : Externat -- recherche -- pédagogie -- récit analytique

Correspondence: Manuel Orsat, Faculté de médecine de l'université d'Angers, Rue haute de reculée, 49045 Angers Cedex. Téléphone : + 33 (0)2 41 35 17 09 Télécopie : +33 (0)2 41 35 15 48. orsatmanuel@yahoo.fr


© EDP Sciences, Société Internationale Francophone d'Éducation Médicale 2009

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