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Numéro Pédagogie Médicale
Volume 9, Numéro 4, Novembre 2008
Page(s) 209 - 220
Section Concepts et innovations
DOI 10.1051/pmed:2008358

Pédagogie Médicale 2008; 9 (4): 209-220
DOI: 10.1051/pmed:2008358

Étude pilote sur l'utilité et l'applicabilité d'un outil de plan de soins pharmaceutiques au Québec et en France

Jean-François Bussières1, Ariane Blanc2, Annie Lavoie1, Josiane Gagnon-Bagheri1 and André Rieutord2

1  Unité de recherche en pratique pharmaceutique, Département de Pharmacie, Centre hospitalier universitaire Sainte-Justine, Université de Montréal, 3175 chemin de la côte Sainte-Catherine, Montréal, H3T 1C5, Canada.
2  Service de pharmacie, Hôpital Robert Debré, APHP, 48 Bd Sérurier, 75935 Paris Cedex 19, France.


Manuscrit reçu le 30 mai 2008 ; commentaires éditoriaux formulés aux auteurs le 5 août 2008 ; accepté pour publication le 8 septembre 2008 ; publié en ligne le 29 novembre 2008

Abstract - Pilot study on the usefulness and the application of a pharmaceutical care plan tool in Quebec and France
Context: The pharmaceutical care plan is a tool particularly developed in North America. It is designed to prevent, identify or solve problems related to patient health products. Objective: The aim of this study was to describe the application and the utility of a pharmaceutical care plan in the context of a simultaneous formation in Quebec and France. Method: Four pharmacists supervised eight pharmacy students who started their hospital clinical internship. Students had four weeks to collect patient information and complete two pharmaceutical care plans. At the end of this period, a visioconference was organised in Quebec and France in order to discuss about the 16 pharmaceutical care plans. Results: This tool was more appreciated by the French students who were less familiar with the care approach. The visioconference has showed differences regarding student assessment pharmaceutical by tutors, which were either more interventionist or centered on the pathology in Quebec and France, respectively. Conclusion: This project highlighted the interest of the care plan tool and its possible transferability in a French context. Finally, the visioconference could allow the development of the pharmaceutical care concept in hospitals or universities, where the competency of trainers are deficient.


Résumé
Contexte: Le plan de soins pharmaceutiques est un outil particulièrement développé en Amérique du Nord. Il a pour but de prévenir, identifier ou résoudre les problèmes liés aux produits de santé du patient. But: Cette étude pilote avait pour objectif de décrire l'utilité et l'applicabilité d'un plan de soins pharmaceutiques dans le cadre de formation simultanément au Québec et en France. Méthode: Quatre pharmaciens tuteurs supervisaient 8 étudiants en pharmacie québécois et français qui débutaient leur stage clinique en milieu hospitalier. Les étudiants disposaient de quatre semaines pour colliger les données sur leurs patients et rédiger deux plans de soins pharmaceutiques. À la fin de cette période, une visioconférence Québec-France fut organisée afin d'échanger sur les seize plans de soins. Résultats: L'outil a été plus apprécié par les étudiants français peu rompus à l'approche de soins pharmaceutiques. La visioconférence organisée entre les deux groupes d'étudiants a montré des différences d'évaluation des étudiants par les tuteurs plus interventionnistes ou centrés sur la pathologie pour les québécois et français respectivement. Conclusion: Ce projet a mis en évidence l'intérêt de l'outil pour le plan de soins et sa transposition possible dans le contexte français. Enfin, la visioconférence pourrait permettre de développer le concept de soins pharmaceutiques dans les hôpitaux ou les universités où les formateurs compétents font défaut.


Key words: Pharmaceutical care -- care plan -- visioconference -- clinical pharmacy

Mots clés : Soins pharmaceutiques -- plan de soins -- visioconference -- pharmacie clinique

Correspondance : Jean-François Bussières, Département de Pharmacie, CHU Ste-Justine 3175 Côte Ste-Catherine Montréal (Québec) H3T 1C5 Canada. Téléphone: (514) 345-4931 (5053) Fax: (514) 345-4972 jf.bussieres@ssss.gouv.qc.ca

© EDP Sciences, Société Internationale Francophone d'Éducation Médicale 2008


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