Accès gratuit
Numéro
Pédagogie Médicale
Volume 13, Numéro 2, mai 2012
Page(s) 79 - 90
Section Recherche et perspectives
DOI https://doi.org/10.1051/pmed/2012011
Publié en ligne 15 octobre 2012
  1. Le Rhun A, Greffier C, Lamour P, Gagnayre R, Lombrail P. État des lieux en 2006 de 16 programmes d'éducation thérapeutique au CHU de Nantes (et réseaux rattachés) : une démarche éducative centrée sur le patient ? Éducation du patient et Enjeux de santé. 2007;25:17-21.
  2. Deccache A, van Ballekom K. From patient compliance to empowerment and consumer’s choice: Evolution or regression? An overview of patient education in French speaking European countries. Patient Educ Couns 2010;78:282-7.
  3. Abric J-C, editor. Pratiques et représentations sociales. 4e ed. Paris : PUF-Psychologie sociale ; 2003.
  4. Seca J-M. Les représentations sociales. Paris : Armand Colin ; 2005.
  5. Bishop G. Les prototypes de la maladie : nature et fonctions. In : Petrillo G, editor. Santé et société. La santé et la maladie comme phénomènes sociaux. Lausanne : Delachaux et Niestlé 2000:45-66.
  6. Jodelet D, Ohana J. Représentations sociales de l’allaitement maternel : une pratique de santé entre nature et culture. In : Petrillo G, editor. Santé et société. La santé et la maladie comme phénomènes sociaux. Lausanne : Delachaux et Niestlé 2000:37–66.
  7. Jourdan D, Piec I, Aublet-Cuvelier B, Berger D, Lejeune M, Laquet-Riffaud A, et al. Education à la santé à l’école : pratiques et représentations des enseignants du primaire. Santé publique 2002;4:403-23. [CrossRef]
  8. Vega A. Les infirmières hospitalières françaises : l’ambiguïté et la prégnance des représentations professionnelles. Sci Soc Santé 1997;15:103-41. [CrossRef]
  9. Jodelet D, editor. les représentations sociales. Paris : PUF ; 1989.
  10. Deccache A. Un cadre théorique pour comprendre et agir sur le problème de la non-compliance aux traitements. Bulletin d'éducation du patient 1995;14:6-12.
  11. WHO Europe. Therapeutic Patient Education. Continuing education programmes for healthcare providers in the field of prevention of chronic diseases. Report of a WHO working group. 11–14 June 1997. Copenhagen: WHO Regional Office for Europe ; 1998.
  12. Savoie-Zajc L. Comment peut-on construire un échantillonnage scientifiquement valide ? Recherches qualitatives, Hors série, 2007;5:99-111.
  13. Malherbe J. Sujet de vie, objet de soins ? Montréal : FIDES ; 2007.
  14. Garcia Marquez G. L’amour aux temps du choléra. Paris : Grasset ; 1985.
  15. Parsons T. The social system. Glencoe : The free press ; 1951.
  16. Menninger W. “Caring” as Part of Health Care Quality. JAMA 1975;234:836-7. [CrossRef] [PubMed]
  17. Fiske ST. Psychologie sociale. Bruxelles : De Boeck ; 2008.
  18. Bury J. Education pour la santé. Concept, enjeux, planification. Bruxelles : De Boeck Université ; 1988.
  19. Haute Autorité de Santé. Éducation thérapeutique du patient. Définitions, finalités et organisation. Recommandations 2007 : [On-line] Disponible sur : http://www.has-sante.fr.
  20. Deccache A. Aider le patient à apprendre sa santé et sa maladie : ce que nous apprennent l’évolution de l’éducation thérapeutique et ses développements psychosociaux. Med Hyg 2004;2484:1168-72.
  21. Taylor V. Health education-a theorical mapping. Health Educ J 1990;49(1). [CrossRef]
  22. Szasz T, Hollender M. The basic models of the doctor-patient relations. 1976;97:585-9.
  23. Deccache A, Lavenhomme E. Information et éducation du patient. Bruxelles : De Boeck université ; 1989.
  24. Bélair L. La formation à la complexité du métier d'enseignement. In : Paquay L, Altet M, Charlier E, Perrenoud P, editors. Former des enseignants professionnels Quelles stratégies ? Quelles compétences ? Bruxelles : De Boeck, Perspectives en éducation ; 1996:63-75.
  25. Jouquan J, Bail P. À quoi s'engage-t-on en basculant du paradigme d’enseignement vers le paradigme d’apprentissage ? Pédagogie Médicale 2003;4:163-75. [CrossRef] [EDP Sciences]
  26. De Ketele J-M, Roegiers X. Méthodologie du recueil d’informations : fondements de méthode d’observation, d’interviews et d’étude de documents. Bruxelles : De Boeck université ; 1991.

Current usage metrics show cumulative count of Article Views (full-text article views including HTML views, PDF and ePub downloads, according to the available data) and Abstracts Views on Vision4Press platform.

Data correspond to usage on the plateform after 2015. The current usage metrics is available 48-96 hours after online publication and is updated daily on week days.

Initial download of the metrics may take a while.