La lecture critique d'article scientifique au-delà du contexte franco-français... pour éviter que l'arbre ne cache la forêt !
Pédagogie Médicale 10, 77-82 (2009)
Les habiletés requises pour la lecture critique en médecine : un cadre de référence issu d'une recension des écrits
Pédagogie médicale 2, 206-212 (2001)
Quelques questions posées par l’épreuve d’évaluation de la lecture critique d’articles scientifiques
Pédagogie médicale 6, 136-137 (2005)

Reproductibilité de la correction d'une épreuve de lecture critique d'article : évaluation par une étude pilote chez 59 étudiants en médecine
Pédagogie médicale 6, 71-77 (2005)
Le défi de l’optimisation des pratiques professionnelles en santé
Pédagogie médicale 6, 133-135 (2005)
Évaluation d'une grille de correction révisée de l'exercice de rédaction de résumé pour l'examen de lecture critique d'article scientifique dans le cadre des épreuves classantes nationales en France
Pédagogie Médicale 10, 19-28 (2009)
Facteurs liés à la concordance des corrections d'une épreuve de lecture critique d’article
Pédagogie médicale 2006;7:82-90
Lecture critique d’articles aux épreuves classantes nationales : le travail (numérique) serait-il payant ?
Pédagogie Médicale 2010; 11 (1): 67–68
Dispositif pédagogique de formation à la lecture critique d'articles scientifiques utilisant une plate-forme numérique : impact sur les performances des étudiants à l'examen sommatif
Pédagogie Médicale 10, 131-144 (2009)
Évaluation d’un enseignement concernant la relation médecin-patient auprès des étudiants de deuxième et troisième années des études médicales à la faculté de médecine de Nantes
Pédagogie médicale 5, 159-166 (2004)